Галина Охотник

Коротка біографія:

Народилась 03 березня 1964 в м. Кам’янське, Дніпропетровської області.
Дотримуюсь теорії зміни ‒ Усвідомлення → Ставлення → Знання → Дії →  Зміна.

Освіта:

1981-1986/ Дніпровський національний університет ім. Олеся Гончара.
Спеціальність: фізика. Кваліфікація: фізик, викладач

Трудова діяльність:

З 1986 р. працювала вчителем фізики в комунальному закладі «Середня загальноосвітня школа № 23» Кам’янської міської ради.  Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «учитель-методист».
2019 р. – теперішній час – працюю викладачем фізики в Придніпровському державному металургійному коледжі.

Ключові компетенції:

  • професійні знання в галузі методики викладання фізики та педагогіки; 
  • володіння новими технологіями, розуміння їх застосування;
  • soft skills – уміння працювати в команді, відповідальність, креативність, дисциплінованість, критичність;
  • орієнтація на неперервну професійну освіту та розвиток, навчання та результат;
  • широке використання в освітньому процесі сучасних інформаційних технологій, електронних освітніх платформ, онлайн сервісів та інструментів: Google (Sites, Class, Meet, Duo, Jamboard, Hangouts, YouTube), Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Publisher, OneNote,  Teams, FlipGrid), Zoom, Blendspace, Lino it, Trello, Padlet, Mural, Blippar, Classtime, Wizer.me, Canva, Еmaze, Sutori, LearningAppc.org, ThingLink, H5P,  Online Test Pad, Bubbl.us, Easelly, Tilda);
  • створення електронних навчальних ресурсів та освітнього середовища, що сприяють пізнавальній діяльності здобувачів освіти на основі досліджень;
  • проєктне мислення, розробка проєктів і участь в їх реалізації;
  • дотримання норм академічної доброчесності;
  • вільне володіння українською та російською мовами.

Коло професійних інтересів:

  • комп’ютерні та хмарні технології;
  • мультимедіа і мережні інформаційні технології та ресурси; 
  • дистанційне навчання; 
  • використання Інтернет-сервісів у педагогіці; 
  • неперервна професійна освіта та розвиток; 
  • зміст, методи, форми і моделі професійного розвитку педагогів;
  • активізація пізнавальної діяльності здобувачів освіти через інтерактивні технології.

Публікації, посібники, підручники, методичні рекомендації:

Конференції

Опублікувати коментар

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *